目录
学习贯彻党的二十大精神:“中国教育学自主知识体系建构”专题
何为“素养”——语言本体视角下的中国教育学话语重构赵伟黎;郑云丹;1-8
中国教育学的意涵与路径刘铁芳;9-14+32
教育法治
父母履行家庭教育责任的法律困境与合作治理刘姗;叶强;15-22
我国教育法典编纂的二维释论邓经超;23-32
教师教育
高质量乡村教师职前培养路径的实证研究——基于地方性视角戴伟芬;曾芯怡;黄溆民;王琦;吕曹钱盈;33-41
中学教师“课程心育”胜任力研究谭鑫;龚民;何冬冬;张湘君;42-51
职业压力会影响我国高校教师的科研绩效吗——来自元分析的证据朱燕菲;吴东照;52-62
传统文化教育
文化边疆视域下的儒家教化略论李海萍;刘珏霖;63-67
高等教育
硕士生科研投入会阻碍创业能力提升吗凌鹊;刘景华;68-78
一流大学博士生课程学习与科研训练的关系研究——来自C9高校的证据谢鑫;沈文钦;陈洪捷;79-89
粤港澳大湾区高校联盟建设的现状、困境与对策卓泽林;马东影;90-97+109
课程与教学
“双一流”高校本科教学经费对教学质量的影响研究徐国兴;胡东芳;98-109
媒介视角下线上课堂教学的困境与应对——以高校思政课为例赵洁;刘灵;110-115
新中国教科书接班人身份建构历程与启示李学;王敏;116-122